Політична освіта і Болонський процес

Abstract

Процес інтеграції медичної освіти України в Європейський освітянський простір має яскраво виражений політичний характер. Ряд об'єктивних факторів, а саме своєрідне географічне розміщення, відомі політичні метаморфози, що пов'язані з об'єднанням Європи, обумовив необхідність визначення нової стратегії розвитку української освіти, зокрема, медичної. Очевидно, що без чіткого усвідомлення кожним студентом, кожним викладачем взаємозв'язків політичної і освітньої сфер, недосяжним будуть очікувані результати євроінтеграції. Тому підвищення рівня політичної освіченості є необхідним і дійовим засобом відносно безболісного здійснення реформи, уникнення природних в таких випадках суперечностей.